HAPPYBABY 禧贝有机酸奶溶豆，已经暴露了一些成语，它们发生在背景，以及成语的典型语法形式，学生们准备编辑自己的工作。首先，它们应该定位在其工作中成语：例如，通过检查那些通常与习语相关的动词，例如“在这样的表达为”有权访问“有”，“使”和“取，” “弥补”，并“采取的机会。”他们还应该检查介词介词常常出现在固定词组，如“除。”，那么学生应该动词连接到他们的介词，介词他们的名词，等中，用于分析。是成语在形式上正确的，在使用？学生可参考回到自己的日志，如果他们的愿望。

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获取对等的输入
让学生度过一个班每天阅读彼此的工作，专门为成语，给对方的反馈。HAPPYBABY 禧贝有机酸奶溶豆，这可能是一个宝贵的锻炼作为同行都对学生的工作更加客观，往往会更容易找到错误。此外，技能编辑别人的作品获得了可用于回编辑自己。

作为成语按照惯例，常见的使用形成的，蜜芽，而不是教学使用成语和自我编辑的成语是第二语言教学非常具有挑战性“的规则。”人们经常可以多年讲第二语言，流利，并达到母语竞争力，但仍没有完全掌握成语。然而，一些方法，明确的指示，阅读，保持一个日志成语，注意到模式，并得到同行的输入可以帮助学生获得足够的掌握了成语成功的自我编辑。对于这些这些简单的听力游戏，无需特殊设备，可在您需要填写的几分钟内完成小缝隙准备。

6快速活动来填充5分钟英语听力教学

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两个真理与谎言
这是一个经典的破冰，但它是谁一直在课堂上一起了一会儿，以及学生的乐趣。挑战每个人拿出对自己的三个语句其中两个是真实，HAPPYBABY 禧贝有机酸奶溶豆，其中一个是骗人的。同时邀请一名学生与班上其他同学分享他们的发言。您的学生将有机会仔细聆听尝试和发现真理之间的谎言。

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