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蜜芽宝贝实体店,定义你的使用条款在课程大纲除了主观性质的所谓“参与”,实际上有两个方面的含义个人:“勤工”一个老师可能是“平均上座率”另一个。什么是两者之间的特定的边界?你如何定义“参与”?谈到在课堂上?听呢?发挥主导作用?认识到记笔记的重要性?什么是有些东西学生不应该做,以满足参与的标准?这是另一个地方的定义是个人:一位老师可以考虑开始上课为“好参与”的必要组成部分前关闭所有的手机和电子设备;另一位老师可能没有这个标准。术语“出席和参与”的这些用途应在教学大纲明确规定,使学生知道他们正在举行什么样的标准从一开始就负责。

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随便走走。采取参与的注意事项
因为他们在团体或对互动和做笔记的学生观察。谁总是带领小组讨论?谁似乎更关心的是检查短信比参与?蜜芽宝贝实体店,谁提供的评论,但似乎并没有听同行?蜜芽网所有这些观察的是深入了解学生个人的参与,以及类作为一个整体潜在价值。如果出现大多数学生在课堂上是从参与和更热衷于更新他们的Facebook页面分离,良好的群体参与那么更多的指令是需要的。观察和注意事项也可在记录点或其他措施,以出席/参与级使用。

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汇报关于参与类
一组经过讨论,听取汇报类作为一个整体他们的参与,什么工作也并没有那么好:例如,大量的讨论正在进行,这是很好的,学生都愿意说出来,蜜芽宝贝实体店,但也更听力和回答人的同龄人同样也需要向前推进的讨论。


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时间 : 2016-07-19
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