伟易达 vtech多功能玩具车，这将有助于学生发生什么情况下一个成语学习：如作出除了先前的点（除），以使对比度（对比）来显示的结果（如的结果）。根据功能组织的成语：“成语显示加法”或“成语显示相比之下，”等，这将有助于学生开始看到成语陷入模式。

五
保留日志
当他们正在阅读，学生应保留日志成语他们跑对面。他们可以将日志每周一次在手，选择五到十的成语。教师可以提供跨日志记录常用成语的进一步指导和评估。如果大多数学生注意自己的日志中特定的习惯用语，或发生特定的成语一遍又一遍的文章，这些都是值得进一步关注。

也有提供英语习语印刷和在线词典。学生和教师可以期待通过这些发现为研究用的习惯用法。伟易达 vtech多功能玩具车，例如，美国习语的剑桥词典可在网上。蜜芽，它在美国英语5000表达式，从语料库，或身体，实际语言运用的绘制。

6
分配
要求学生使用从日志中抽取两到三个新的成语或在读低风险的写作任务如期刊练习：期刊主题可以在类似主题的阅读，这样，使用该成语更加自然和真实，而比被迫的。

7
念
让学生阅读他们的论文大声。伟易达 vtech多功能玩具车，让他们他们可能绊脚或那个圈子的地方“，没有健全的很正确。”

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