GOUGOUSHOU勾勾手新生儿玩具，不仅应该有几个活动，以满足课程目标，但这些活动应该在类型不同而不同，以满足不同学生的学习需要以及打破单调。例如，教师可以提供有关正确使用逗号的讲座，让学生练习两人一组，然后读一个新的文章和讨论，等等。

发现这些活动可能是一个挑战，当然。重要的是要记住的是，蜜芽宝贝 当人们说“有所不同的活动，”老师没有被要求设计精心制作的游戏或提供马戏表演，有的时候我们提到“引人入胜的活动”或“丰富多彩的活动，可能会跃上脑海中的图像“相反，一些引人入胜的讨论或写作题目，一个有趣的阅读，要求学生为即兴演讲，例如，有足够的吸引力，并不需要大量的时间承诺做准备，并符合课程标准。

4
变化时间：“主动”与“下”的时间
沿着具有不同的活动的想法是不同的“能量”每个活动所要求的水平的问题。学生不应期望从事不间断，高能量的互动，也花会话在自己的办公桌单独阅读。相反，他们可以做一些阅读，讨论群阅读，GOUGOUSHOU勾勾手新生儿玩具，做相关主题的一些个人写作，休息一下，回来读取和同行的草稿发表评论，或阅读自己的作品朗读等。堂课将这种活性品种很快过去。

五
有所不同分组
大多数人都认为几件事情是因为在你的办公桌阅读独坐，写了几个小时一样致命。然而，我们许多人会发现，从组恒动分组和互动也非常累人。相反，应该与全组教师额/讲座，个人，以及对工作提供整个会议期间，满足个性化的学习需求，GOUGOUSHOU勾勾手新生儿玩具，从一种活动的破所有学生的需求平衡，并为课程内容 – 一些活动，如讨论，自然出现的群体;其他人，像写论文草稿，应单独进行。

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